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作为思想和文化上的觉醒,“五四”负担了太多的历史使命。理性、民主、科学、个性解放,等等,诸多现代性诉求都通过“五四”这一火山口爆发出来。美国汉学家舒衡哲在《中国启蒙运动——知识分子与五四遗产》(新星出版社2007年8月第1版)一书中指出,中国知识分子强烈的社会使命感使得“五四”的精神分量更加沉重。她说:“‘五四’运动只是一个极其短暂的事件,一个在一系列政治和社会革命的间隙中展开的思想运动。然而正是这一凝缩了的启蒙历史,使得气质倾近世界主义者和理想切近民族革命家的‘五四运动’知识分子,比他们的欧洲先驱们更加意识到本身的社会使命。”“五四”时期,启蒙被赋予了太多的涵义,使之充满了价值选择和思想走向的复杂性。它虽然没有为所面临的问题给出清晰的解决途径,但是,却储备了丰富的思想资源,确立了理想目标。因此,“五四”的意义具有开阔的阐释空间。汪晖在《现代中国思想的兴起》(三联书店2004年版)一书中指出,“五四”之所以成为“神话”,在很大程度上是由后人所建构的。人们从不同的流派、主义、知识立场和方法论来描绘“五四”,使之成为一个多面体。重估“五四”,是恢复真实的需要。

北京大学中文系博导张颐武教授认为,网络文学和传统文学之间存在着断裂,评价网络文学不能完全套用传统文学的美学标准。文学评论家白烨也指出,现在传统的文学批评对于网络文学基本没有什么介入,既没有什么了解,也没有什么研究,不能及时跟进,束手无策。

精通电路的物理尖子生不敢换灯管、半数学生在骑车上坡时从未想过走曲线省力,甚至有学生到了高三还不会划火柴、不会换保险丝……这样的事如今正出现在中学校园里。

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前不久,莱芜市实验小学中层以上领导14人赴莱城区口镇中心小学开展城乡共建校长论坛活动。市实验小学与口镇中心小学一直致力于共建双方的交流与合作。口镇中心小学校长张玲说:“与共建学校交流,开展教师合作是一种美的享受。”

本报北京5月5日电(记者苏丽萍)由中国艺术研究院、国家京剧院与中央编译出版社共同编写的中国京剧系列丛书之一——《小学生京剧100问》,日前在北京图书大厦签售。本书主编、国家京剧院院长吴江在签售现场还举办了京剧常识讲座,受到学生及家长的欢迎。《小学生京剧100问》是针对小读者编写的京剧普及性读物,编者从小学生的特点出发,全书注重趣味性和可读性,把京剧中最有可能引起小学生兴趣的话题设置成100个简单、有趣的问题,用讲故事的方式对问题进行解答,并配以精美的彩色插图和可爱的卡通形象,帮助孩子们理解京剧知识。

  “农村学校人手少,课时多,一些学校的校本研修一片空白。”“有些校长根本不清楚什么是校本研修,根据上级安排所做的一些校本研修也是无计划、无目的、无总结、无反思。”在全国各地调研,课题组发现这种“草根式”的教师专业发展方式碰到了不少阻力。

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“国考热”与“国企热”交相呼应。继去年国家公务员考试报名人数突破百万后,今年共有超过141万人报名参考,最热职位创下4961∶1的纪录。

其实,我只是一名再普通不过的督学,所做的事也都是自己职责范围内的工作,是我应尽的义务。这些也都离不开领导的指导和同志们的大力支持。以后,我将不断提高教育督导与评估水平,愿继续行走在对山区学校进行教育督导的路上,为教育的改革与发展做出更大贡献。(北京市房山区人民政府教育督导室王继亮)

教师要多读书,读好书,而读好书时,不能不“品”书。唯有“品”,才有思维的顿悟;唯有“品”,才有教育智慧的生成;唯有“品”,才有生命价值的升华;唯有“品”,才能真正感受到快乐的教师人生。这正是我在“品”《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》一书时最深的感受。(江苏南京南湖第三小学宋运来)

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每位学生每年只需交纳2000元,就能享受成本高达一万元的培养,证明这是一所不以赢利为导向的学校。而且,它还坚持了较高的淘汰率,拒绝接收品行不正的家庭的孩子。第一届有150人报名,只招收48人,最终有9人未能顺利毕业。

近年来,由应用心理学专业学生成立的心理协会在各种竞赛中屡获佳绩:2006年获得“江城之星”高校心理健康知识大赛一等奖,2008年获得心理健康情景剧比赛一等奖;2009年,“学长计划”荣获第一届湖北省大学生心理健康教育优秀成果二等奖。“今天学到的东西将一生受益!”一名应用心理学专业本科生如此表达自己的学习心得,“相信自己会在前进的路上走得更加坚定,我相信自己,我能!”

  中新网7月20日电据香港《文汇报》报道,暑假是大学招生旺季,为吸引具质素的学生入读,港澳台院校今年均积极出招,除互到对方的“地盘”举办招生活动外,部分院校更延长招生期或以奖学金“互抢学生”。

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