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减免学费:被我校该专业录取的一级以上(含一级)的运动员,进校后经本人申请,或批准后可减免学费,具体为:国际健将,学费全免;健将,免2/3学费;国家一级,免1/2学费,欢迎符合条件的运动员报考我校。

面对高温热浪,公众应该如何加强防范?何立富说,北方晴热高温不同于南方的闷热高温天气,紫外线的强度非常强,而过强的紫外线容易导致皮肤病或皮肤癌,公众要注意防晒。

  山师附中一名高三教师介绍,“1”更加注重问题的真实性和情境性,与学生生活经验和社会实际有密切关系。这位老师认为,由于更加强调社会能力,对课本知识不是很看重,因此对复读生和应届生来说机会是均等的。

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现在最为可怕的,就是教育漠然面对严重的文明危机,犹如正在梦寐之中,而长期积累的“重理轻文”偏见,已经严重渗入教育理念,乃至教育方针的制定与贯彻。尽管有识之士不断呼吁加强人文教育,完善品格培养,但现今重科技轻人文的弊端仍然有增无已。甚至就在最近的“钱学森之问”的讨论中,也可以看到“科技决定民族命运”之类的偏颇话语频频出现。只要稍微客观冷静一点观察,就可以发现,教育危机与文明危机已经联成一体,已经很难依靠现行教育来矫正整个人类文明的严重缺失。

眼下是春暖花开、万物复苏的季节,也是流感、手足口病等传染病多发的季节。有关专家提醒,中小学生、幼儿园儿童是传染病的易感人群,中小学校一定要注意预防春季传染病。

从小学的双手背后,到中学的满堂灌,再到大学的“思想偏激”……个性没了,想法没了,学生大多成了一个个标准件。长此以往,如何能培养出“杰出人才”?

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随着未成年人犯罪日渐增多,如何保护未成年犯罪嫌疑人,成为一个新课题。《条例》规定,公安机关、检察机关讯问未成年犯罪嫌疑人、询问未成年证人、受害人时,应当通知他们的父母或者其他监护人到场。如果父母或者其他监护人没法通知,或者通知后不愿到场,应当通知其他具有监护资格的人员或者组织派员到场。

据了解,著名企业选择在高校开宣讲会和招聘会,主要是出于网罗精英,为自己建立人才储备库,期望能够招到满意的人才的考虑。企业对大学毕业生的要求一般是强调综合素质,成绩不是惟一的考量,要有一定的组织管理的经验、有校外实习的实践、有工作热情等等。

南昌大学相关部门的负责人在接受记者采访时断然否认南昌大学校门花了3000万元的说法。他告诉记者,“校门的造价是180万元,出现两三千万元的说法有可能是把校门以及校门附近的办公楼一起胡子眉毛一把抓的结果。”

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难道你就要“坐以待毙”,坐等属于你的大学到来吗?其他的什么都不打算不思考不计划了吗?当然不该这样。大学的每一天,要过得比高中更有计划,否则,4年下来,你会发现自己什么都没有——高中有老师硬逼着,好歹还学到了一点知识,大学若不好好努力,你可能真的连知识都学不到呢!所以,我以我这大学一年的经历,说一说我的想法。

从2000年开始,细心的重庆大足县珠溪镇乡亲们发现,每逢节假日,镇上收破烂的队伍中就会多出一个身影,个子不高、身体不壮的他经常挑着两个满是破烂的箩筐,远远看去,似乎肩上的担子会一下子把他压垮……  很少有人知道,他就是当地玉滩中学的教师汤国民,而他收破烂获得的收入大部分用来资助学生。在这之前,从1989年开始,汤国民在执教的17年里,到底资助过多少学生,他自己也记不清楚,能说出名字的就有30多个:彭玉芳、唐光旭、唐平、何献权……  “真的不能叫资助,只是帮助。”  面对记者,汤国民显得有点不好意思,“只能是帮助,我的工资也不高,真的做不了什么。”  为什么要坚持不懈地资助贫困生?汤国民的理由很简单:“我经历过无钱读书的苦日子,看到贫困学生读不起书就心痛不已,便力所能及地帮助他们。”  1989年,年轻的汤国民来到大足县珠溪镇初中代课。他清晰地记得:当时班上一个叫李其刚的学生,连续20多天,每天都穿同一件破旧的衣服来上课。直到家访,汤国民才知道李其刚的母亲去世,父亲多病。他立即从一月只有60元的代课工资中拿出了20元,给李其刚做生活费。而这20元的资助也成了汤国民全力资助学生的开始。  “因为自己的工资不高,所以帮助学生基本上都是零碎的,有时候是几十元,有时候就是一双胶鞋,一件衣服,可这也给自己的生活造成不小的压力。”  1992年9月,汤国民被安排到珠溪镇最偏远的官仓初中代课。官仓初中的学生大多来自偏远的山村,家庭一般都比较贫困。有一次英语竞赛,有一个叫张长平的学生初选上了,要到大足县城去复赛,由于家贫没有钱去,汤国民给他付了去县城的路费与生活费。可他这趟考试,却用去了汤国民工资的一小半,为此,汤国民整整一个月每天只吃两顿饭。“早上起来喝点水,然后就跑去上课,只有到午饭、晚饭的时候才能吃饱。”  1998年,经过全县招聘教师统考,汤国民被录为在编教师,工资也涨到250元。虽然工资高了,但是他资助的对象和金额也扩大了。“从那个时候开始,几乎每个月工资的一半都帮助了学生。”  学生敖知兰是初中才转到汤国民班上的,当时汤国民了解到她家庭贫困的情况后,开始给她部分生活费。初中毕业后,敖知兰考上了大足中学,但却交不起一分钱的学费。  “我当时毫不犹豫地说,考上了重点高中怎么不读,读吧,我来资助你。不过,说实话,说出一句话相当容易,但操作起来不知有多难。坚持下去更难!学杂费和生活费就压得我喘不过气来。”  现在的敖知兰已经读到高二,她在高中所有的开支都是由汤国民提供的。记者和他一起算了一笔账,到现在,汤国民已经在学生身上“帮助”了3万多元。看着这个数字,汤国民自己都有点惊讶,在日积月累中,现在工资才600多元的他竟然为学生付出了这么多。  “我没有其他本事,收破烂、打铁也是没有办法的办法”  2000年,学生彭玉芳考上了大足县第一中学后,上不起学,眼看就要失学,于是,汤国民同妻子商量决定资助彭玉芳一部分学费。从那一年起,为了攒够彭玉芳的学费,汤国民开始了节假日收破烂的生涯。  清晨,太阳还没出来,汤国民就担起箩筐加入了本村收破烂的队伍,到邮亭、子店、新利以及周边永川市的双石、太平,荣昌县的峰高等地挨家挨户地吆喝起来,为了多收一点破烂,有时一天要走30多公里的山路。  “有没有旧书旧报纸、旧凉鞋、废铁哟?”汤国民当着记者的面熟练地吆喝起来。  收破烂是苦力活,要挨家挨户地收,还要靠力气来挑。有一次他收了满满两箩筐,5公里的路他足足挑了3个半小时。火辣的太阳底下是光秃秃的石板路,炽热的阳光烤得人都要化了似的,脚下的凉鞋又突然坏了没法穿,汤国民只好光着脚在发烫的石板路上一步一步地挪动,最后到收购站一称足足有90公斤。整个假期收破烂所得1000多元,资助学生用去了一大半,靠着这笔钱,唐明涛、郑春燕、蒋明华等好几个学生顺利地进入了新学期的学习。  就这样,一到节假日,汤国民就会挑上箩筐,走村串户收破烂。  “学生给我起了个名字叫‘破烂王’,但是我感觉一点也没有什么,”汤国民顿了顿说,“我在课堂上也是这么教育他们,做人一定要拿得起放得下,为什么教师就不能收破烂呢?”  2004年,就是在资助敖知兰上高中那一年的暑期里,汤国民又开始了打铁生涯。  “除了学费,还得月月出生活费,一个月600元的工资就显得不够了。”汤国民透露,还好是在兄弟的铁匠铺做活,每加工一个铁具3分钱,一天就有十几元的收入。而这样一天下来,汤国民浑身就像散了架一样,全身没有一件衣服是干的。  “我把学费交给敖知兰时,半开玩笑地说,努力学习,这是我打铁的钱哟。”但性格内向的敖知兰当时并没在意,因为她不知道老师确实是通过打铁为她筹集学费的。  直到去年一个假期,敖知兰回到玉滩中学看望汤国民,因为没见到人,就来到汤国民兄弟家,看到汤国民正汗流满面地在火炉旁舞动着铁锤,全身湿透的样子与课堂上判若两人。“敖知兰一下子就哭了,当时我心里也很难受,我没有其他本事,收破烂、打铁也是没有办法的办法,对于学生,我们做教师的能帮一点是一点。”汤国民说。  对于丈夫资助学生,妻子于正英从来没有半句怨言。因为她在代课中也资助过不少学生,她自己的工资也才300多元。  “说最对不起学生是假,最对不起家庭那是真的”  一边是贫困的学生,一边是心爱的家庭,这时常是摆在汤国民面前的一个两难的命题。“说最对不起学生是假,最对不起家庭那是真的。”说到这里,汤国民扳着指头给记者说起了对家庭的愧疚。  为了帮助学生,善解人意的妻子一直和汤国民同甘共苦。他们大多数时间是吃咸菜下饭,有时吃米汤泡饭或者喝稀饭,平常一周难得吃一次肉,妻子的衣服一般都是侄女送的。  为了给家庭增加收入,于正英到大足县最偏远的土门小学代课,每次一个来回,就得步行40多里的山路。  去年12月27日是汤国民女儿10岁的生日,汤国民与妻子花了10元钱为女儿买了一个蛋糕,生日那天晚上,他们一家三口围着蛋糕,让女儿点燃蜡烛,许愿,为女儿唱着生日歌,给女儿“隆重”地过了10岁的生日。而这一次,也是女儿第一次尝到“奶油蛋糕”的味道。  1998年下半年,汤国民的父亲生了重病,由于家庭没有别的收入,父亲没有住院,只在乡村医生那儿看病,而当时的汤国民课程特别紧,土门中学离家又很远,父亲生病期间他只回去过一次,而那一次也是父亲生病期间与他最后一次见面。  当时初三年级教学抓得很紧,听说父亲病了,他只好在周日下午匆匆忙忙从学校步行30里路赶回家,父亲见他回来了很高兴,兴奋地从床上坐起来,并且说:“我的病没什么,吃两服药就会好的,你不用担心,安心上课。”  汤国民想给父亲留点钱治病,可他在口袋里摸了半天,只摸出了仅有的5元钱递给父亲说:“爸爸,儿子真的很穷,这5元钱拿去看病吧。”父亲推辞了许久,终于收下,可有谁知道,就这5元钱也是汤国民从往返学校的车费中省下来的。  看完父亲,汤国民连夜返回学校准备第二天的课程,令他没想到的是,第三天晚上,就传来父亲去世的消息。父子转眼阴阳相隔,那次见面竟成永别,5元钱也成了他今生孝敬卧病老父的绝唱。  谈到对家庭的愧疚,汤国民的声音始终有点哽咽,但是当记者问到他“帮助”学生是否继续下去的时候,汤国民直率地说:“我是一个丈夫,是一个父亲,也是一个儿子,但我更是一名教师。”  《中国教育报》2006年5月18日第1版

7月15日,在经过为期一个星期的在校强化培训后,20名“学生村官”被分成5组,奔赴各自任职的村庄,开始了他们为期一个月的“村官”实践。在这一个月中,他们将对自己所任职的村庄进行调研,编写乡村发展规划,考察论证乡村经济社会发展项目,协助村干部开展日常工作,撰写“村官日志”。

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县人民武装部会同县招生办公室、公安部门组成考核组,由1名人民武装部领导担任考核组组长。考核方式可采取走访、座谈等形式,主要了解考生家庭情况、社会关系和现实表现等。

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