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“非航海工科毕业生参加完航海专业知识培训后,实际上与航海专业的毕业生是站在同一起跑线上。”上海育海航运公司总经理苏飞表示,对于这批“回炉”的学生,他十分看好。

1998年9月16日首都千余名教育工作者和理论工作者在北京景山学校集会,纪念邓小平同志“三个面向”题词发表15周年。全国人大委员长李鹏为纪念活动题词,全国政协主席李瑞环致信祝贺。中国教育学会会长张承先等在会上发言。

同济大学的团队着重介绍的则是他们的专业优势。3位成员来自社会学系,阐述方案的是大二的邵马可,他选择了站在舞台前端进行陈述,而不是像其他选手那样直接从座位上站起来演讲,因而成为当天比赛中距离台下评委和观众最近的一位选手。他们的项目是这次比赛中唯一为扶助弱势群体成立的纯公益性项目,目标是成立一家非政府组织(NGO),帮助“三失”(失学、失业、失管)的17岁至25岁社区年轻人重拾自信。陈述中,20岁的邵马可显得信心十足,但私下里他却向笔者坦言,自己在第一次向扶助对象讲课时手足无措,一个比他大5岁的扶助对象课间跟他说:“只能用两个字来形容刚才在台上的你:尴尬!”邵马可表示,虽然那些人年龄和自己相仿,但各自的经历却有很大不同,他们往往认为大学生们都是“既得利益者”,不可能和他们这些“失败者”进行平等沟通。不过,长期的接触减少了邵马可和他们之间的沟通障碍,从小就想成为企业家的邵马可在与这些青少年沟通的过程中产生了创办NGO的想法。另外,“阳光下展翅”行动本是上海市慈善基金会主办的项目,同济大学的团队将高校社工介绍进该项目,和原先的专业社工模式进行了互补。(实习生张浩)

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马来西亚教育部建议各源流学校在2011年推行的小学课程纲要,要采用统一的国、英文课程,即国小、华小和淡小采用同样的课本及同样的试卷。

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据介绍,为培养高水平的创新人才,近年来,教育部在国家层面还组织实施了一系列的计划。比如,大学生创新性实验计划,建立人才培养模式创新实验区,在研究生教育领域实施了研究生教育创新计划等。

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完形填空题要求考生必须根据语篇上下文分析语句间的意义关系,才能正确选择答案;另外是句子意义的逻辑性分析题,要求考生根据句子意义的逻辑关系判断正确答案;语法填空题着重在语篇层面考查学生的语法分析能力,强调语法知识在实际语言中的正确使用,考点涉及功能词填空和实义词的正确形式填空。

1、电话查询。考生可凭本人的考生编号(15位数)和身份证号后六位(不含字母)拨打声讯电话16862510查询初试成绩,外地考生请加拨区号021。

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