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按大类招生:专业选择有益处 浙江省富阳市第二中学 吴世平  近年来,在高校招生宣传时,不少高校尤其是一些名牌大学的招生章程中不时出现“按院系招生”、“按大类培养”之类的新名词。按大类招生,简单地说,就是按学科大类招生,是相对于按专业招生而言的。按照教育部2001年规定的普通高等学校本科专业设置分类,共分11个学科门类,如文学、历史学、理学、工学等;11个学科门类下设71个专业类,如中国语言文学类、历史学类、数学类、机械类等。在这71个专业类下又细分为专业,如汉语言文学、历史学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化等。  如何理解“按院系招生”、“按大类培养”?它与传统的按专业招生方式相比,这种新的招生方式又有哪些优势?  据业内人士介绍,按大类招生和培养是近年来一些高校采取的新的人才选拔和培养模式。在这种招生方式下,高校将相同或相近学科门类,通常是同院系的专业合并,按一个专业大类招生。考生填报志愿时,直接填报该大类名称即可。通过该方式录取的学生在本科阶段前两年统一学习基础课,大三时根据自己的兴趣和双向选择的原则再进行专业分流。“按大类招生”又分两种模式:一种是高校普遍采用的“按院系招生”,在同一院系中不分专业,只按院系大类填报志愿;另一种模式则按是一些高校“基地班”或一些特殊实验班的方式招生。  北京大学是全国高校中最早实行按大类招生改革的高校,该校2000年第一届“元培计划班”的设立,即标志着“按学科大类培养”模式的开始实施,同时也就拉开了大类招生的序幕。如今,清华大学、复旦大学、南京大学、西安交通大学、北京师范大学,武汉大学、浙江大学、扬州大学、浙江工商大学等越来越多的高校纷纷实行按大类招生。可以说按“大类”招生,实行通识、通才教育将成为今后高校招生的基本趋势。  按大类招生对考生填报志愿有何益处?据业内人士分析有以下特点:  一是考生选择的范围更大一些,可在一定程度上减少填报专业志愿的盲目性。有的考生以为按照大类招生以后,若干个专业浓缩到一个大类里,感觉上报考的选择余地缩小了。而实际上,按照大类招生以后,不是限制了考生的专业填报,而是增加了考生对不同专业的选择机会。例如,有的考生既对数理基础学科感兴趣,也对电气信息类专业感兴趣,还对管理类专业感兴趣,而每个学科又含有四五个甚至更多的专业。一般填报志愿的规矩是一所学校可以让考生选报五至六个专业,这就意味着考生必须要在十几个、多则二十几个专业中进行选择。因为填报专业数量的限制,他不得不舍弃自己喜欢的一些专业。而实行按大类招生以后,一个大类相当于过去的一个“专业”,考生虽然还是填报五至六个“专业”,但在实际上却涵盖了十多个、甚至二十多个具体专业了,考生选择专业的范围一下子增加了许多。  二是考生选择专业更为理智。学生在高考结束后填报志愿时,对大学及专业的了解和选择一般都是比较盲目的,大多数考生对所报考的学校并不太了解,还弄不清楚自己所填报专业的培养目标和发展前景,也不知道自己对这个专业是否真感兴趣。实行大类招生的好处是,学生在经过一年到两年的学习和生活,对专业设置及研究方向有了较为深刻的认识,可以结合自己的学习成绩和未来的人生规划,根据自己的兴趣和专长更加理性地进行选择,尽可能地避免盲目性。另外,据介绍,有的高校并非每个专业年年都在某一个省区招生,按院系和学科大类招生,学生入学时虽然没有分专业,但一般在二年级时,可以根据院系提供的专业选修课程要求,按照自己的兴趣特长来确定专业和专业方向,在一定程度上减少了考生填报志愿的压力。  同时还能使学生专业基础加宽,竞争意识得到增强。清华、北大、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等大学的目标是创建世界一流大学,实行的是精英教育,在具体实践上,就是在本科阶段实行通识教育,即更看重基础,口径更宽。而把专业教育放在本科后期和研究生阶段。这些大学不希望学生一进学校就确定专业,而应首先把基础打好。因此,学校采用按院系招生、两年后再分专业的做法,这样更有利于学生根据自身的个性特长选择专业,避免了专业选择时的盲目性和从众心理,也使得学生的竞争意识得到了增强。  大类招生填报志愿还有一个好处是,过去报考同一大类不同的专业,不同的专业之间一般有个级差问题。现在按大类招生以后,一个大类内部的专业级差问题就自然消失了。这在一定程度上可以增加录取机会,缓解考生的压力。了解院校特点才能目标明确 本报记者 冯华  一年一度的高考就要如期而至了,如何选择学校和专业,是时下面临高考志愿填报的家长和考生们最为关心的话题。日前,高校招办主任从以下方面对考生高考志愿填报做出指导——  认清院校特点,选择学校才能目标明确  北京化工大学招办主任姜孔桥介绍说,各种类型的学校有着不同的特点。综合性大学,一般具有师资力量强、科研水平高、设备条件好等优势,相对来说,录取人数多、录取新生成绩跨度较大、招生专业多;理工类院校招生院校和专业较多,招生数量大,考生选择的范围广,考生在第一志愿不被录取时,其第二、第三志愿及参加调剂的余地比文史类等专业要大;师范类院校在招生时对考生的思想品德和身体健康是有要求的,严重口吃、听觉迟钝等师范院校不予录取;财经类院校,一般而言生源丰富、录取分数线较高,偏重考生的数学、外语成绩;医药类院校,七年制临床医学专业要求较高,对考生相关科目成绩有一定要求,其中中医、中药专业要求考生语文尤其是古文基础必须达到一定水平;语言类院校,招生总数少,要求考生填报志愿准确性较强,学校第二、第三志愿服从志愿调剂余地比理工类小,总分、单科成绩上线后,还必须进行口试。  选择院校时,还要考虑到院校所在地招生批次、录取分数段,有哪些硕士点、博士点,特色专业、院校的历史、院校在国家教育发展规划中的位置,是否是“985工程”院校、“211工程”院校,以及院校未来的发展前景等。  北京林业大学招办主任张闯介绍说,考生要从上千所高校中挑选出适合自己的学校,的确不是一件容易的事情。特别是,有的学校在办学层次上差不多,或都属于一般本科或专科类的院校。  首先应根据自己成绩参照各个批次的高校近几年的录取情况,基本确定好“意向”学校。其次就是一个比较的过程,在确定的意向高校中,对一些“硬性指标”进行对比选择。建议从两个方面去把握:一是比较大学本身的整体实力,如学科的完整性、重点学科的数量、师资力量等。文理均衡可以使学生具备完整的知识结构,全面发展;重点学科是同行评估的结果,代表了本学科的最高水平;院士、长江学者、教授的水平和数量是大学整体实力的重要指标。同时还要比较学校毕业生的去向。这当中,一要看学校的就业率和就业质量;二要看继续深造的人数比例,如保送研究生比例等。如果这些比例较高,说明以后深造的几率也会高,对今后向高层次发展有利。

举办内地西藏中职班,是造福西藏各族人民的实事,充分体现了党中央对西藏各族人民的深切关怀,充分体现了自治区党委、政府对教育事业的关怀,对莘莘学子求学梦的支持,同时也为我区经济社会发展提供了充足的后备力量和后备人才。

丹华教师赵艳则运用多媒体向大家介绍了她的灾区之行。2008年底,赵艳老师参加了由中国海外交流协会在成都举办的“我们在一起”(寄语灾区青少年征文比赛优胜者)冬令营活动,亲身探访了绵竹汉旺灾区和德阳城南中学,灾区的惨况和受灾学生艰苦的条件让她忧心难忘。多媒体展示的一幅幅灾区照片让全体人员沉寂在难以忘怀的伤痛中。

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记者在北京师范大学的大学生中展开调查。从反馈结果来看,多数同学对高校功利之风的态度宽容:“大学之所以这么功利,不能全怪学生或教授,而在于在市场经济的氛围下,社会环境有浮躁功利的倾向,大学并不是孤立的,校园被污染从某种程度上折射出现实社会的情况”,北京师范大学大四学生夏瑾认为,只批判学生和老师是不对的,功利的根源在于社会上‘功利’风盛行,怎么能单指望大学出淤泥不染?”

圣迭戈城与墨西哥接壤,旅游业发达。这里有着加州最美丽的海滩和闻名遐迩的动物园。圣迭戈人最迷恋的就是阳光,有时我会在周末和几个朋友搭车去海边,看见阳光从天际倾泻而下,洒在沙滩和海面上,人们尽情地奔跑着,或在海中冲浪。

去年3月9日,在韩国首都首尔,大学生们身着传统服装参加祭孔仪式。韩国预计今年将在中小学普遍开设汉语课程。

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2008年高考报名即将开始,为防止“高考移民”,西安市有关部门强调凡报名学校出现“高考移民”,校长就地免职,直接责任人开除公职。(《新化网》12月4日)。对此,有评论认为:“高考移民”现象普遍存在,的确是个难题,多年以来都没有得到很好的解决。最主要的原因是各地没有抓住牛鼻子,因此难以达到药到病除的效果。西安市为我们提供了很好的经验,值得各地借鉴。相信持此看法的人绝非一二。

具体到有关学校,考研作弊与学校的办学,也演变为“利益共同体”。近年来,不少高校,将考研作为培养学生的重要目标,解决学生就业的出口(尤其是很多二本院校),将考研率作为重要的办学业绩,整个大学学习,对不少学生来说,是“高四”,考研成为第二次高考。在这样的办学目标和办学业绩之下,学生取得更好的考研成绩,于校于学生都是好事,因此,也就对一些明显的作弊迹象,置之不理。这和一些地方教育部门,在高考中主动参与帮助、纵容学生作弊,是一个道理。需要注意的是,对于考研作弊,教育部规定,凡作弊考生一律取消全部考试成绩,记入考生诚信档案,下一年不得报考。这种处罚,对于作弊考生来说,也是毛毛雨,记入诚信档案,可就业时很多单位并不看档案,而且,有不少考生就是就业路走不通再走考研这条路;下一年不得报考,那么就等一年再考,考研三五载者,在“考研大军”中不在少数。

学过管理学的人都应该听说过目标管理策略(ManagementbyObjectivity,MBO),其强调的是设置合理目标对于激励员工绩效的重大作用。这一理论同样应用于考研的准备中。决定考心理学之前我曾经历了漫长的抉择,在保研和跨考之间反复掂量犹豫不决,然而当我最终做出决定以后就再也没有后悔和犹豫过。

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为把廉政文化建设融入反腐倡廉全过程,河北省今年将广泛开展廉政文化创建活动,廉洁教育内容将纳入学校课程。(2010年3月21日《新华每日电讯》)

中新网9月2日电据华侨大学华文学院网站消息,8月31日下午,华大华文学院在学术报告厅举行2009级印尼师资班开学典礼。华侨大学副校长吴季怀,福建省侨办文化教育宣传处副处长林建华,印尼东爪哇华文教育统筹机构函授部主任林玉瑛等出席了开学典礼。

"会上几位特殊的获奖者给我留下了极其深刻的印象:他们有的辍学多年,却重拾课本追求梦想;有的身患残疾,却意志坚定不懈努力;有的家贫如洗,却克服困难坚强面对。他们就是我们自信、自强的榜样。这次活动的教育意义将贯穿于我的生活和学习中,今后我将以实际行动回馈祖国和社会",以获奖者身份参加颁奖式的北京交通大学电气学院0401班的白高平对"成长"、"成才"有着更真切的体会。

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豪华的硬件令人望尘莫及。我参观的一些示范性高中,大都是易地新建,学校占地面积几百亩,一些校长甚至自豪地说:“我们是亚洲最大的中学。”学校建筑富丽堂皇,可与星级宾馆抗衡;有的学校教室内装有中央空调,现代化的教学设备与时更新,比西方发达国家的设备都先进。难道是越豪华的环境越有利于成长吗?参观这些名校,只会使参观者对这些学校的豪华硬件感到望尘莫及!

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