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日前,记者从江西省劳动保障部门获悉,江西省出台多项新政帮助高校毕业生就业,今年将力争使应届普通高校毕业生初次就业率达到70左右。>>[详细]

记者14日从教育部获悉,教育部决定从2010年开始,进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”(以下简称:“硕师计划”)规模,并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称:“特岗计划”)结合实施。

  中国台湾网1月5日消息 据台湾“中央社”报道,台当局“教育部”昨(4)日宣布大陆学生来台事项规定,岛内许多大学业已都准备好招生计划书,同时准备展开自筹和募款活动,希望祭出奖助学金等诱因吸引优秀大陆学生就读。

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自国家实行中职生资助以来,我校领导高度重视学生资助工作,认真领会各级关于资助中职生的文件精神,并结合学校实际制定了《临沭县职业中等专业学校国家助学金管理实施办法》。实施了“一主三辅”相结合的学生资助办法,即以国家助学金为主,以校内资助、工学结合、“零”学费入学为辅的资助办法。一系列资助政策的实施,大大降低了学生接受中等职业教育的成本,学生在我校就读三年,基本上做到不花家里一分钱,为家庭经济困难学生接受职业教育,掌握一技之长,顺利实现就业,致富一个家庭,提供了有力的保障。现将我校落实中职生资助政策的情况汇报如下:

职业学校专业课教师的技能水平为何不高呢?笔者认为,主要有以下几方面原因:一是近年来职业学校招生形势回暖、招生数量增加,专业课教师忙于教学和管理,而无暇顾及专业技能的提高。笔者所在的学校,一周上二三十节课的教师不在少数,教师们整天忙于备课、上课、批改作业和班级管理,根本没有时间到实验室、实习车间提高动手能力和实践操作水平;有的学校专业课教师人员紧张,不得不让一些学相似专业的教师改行教专业课,甚至出现学畜牧的教农学、学数学的教机械等“教非所学”的现象;此外,还有一点不可忽视,即一些专业课教师本身动手能力就不强。二是学校的实验条件不能满足专业课教师技能水平提高的要求。一些学校把有限的财力用在盖大楼、扩大办学规模上,而用于提高学校实训条件和设备上的资金则少之又少,同时不能送专业课教师外出(包括到企业)参加学习、培训,以至于出现企业用到的的设备学校没有、企业用到的技术教师不会等不正常现象。三是一些职业学校领导和教师有重理论轻技能的观念。学校不重视专业课教师技能水平的培养提高,教师也不注重自觉提高自己的专业技能,学校又不能通过“调、聘、留”等办法建立起兼职专业课教师队伍。

该校不单独预留二志愿招生计划,在一志愿生源充足的情况下,如果考生分数高出一志愿提档线50分以上,也可录取,但录取人数不超过在京招生计划的5。

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这几年这个学校的升学率有所下降——几年前,如果以升学率排序,王丽儿子所在的学校在全区排在前三名,这两年排在了四五名的位置上。家长们纷纷猜测学校升学率下降的原因,最后得出了一个结论:都是素质教育惹的祸。

小王心里明白,再这样下去,成本只会越来越高,而惟一的解决方法就是将期望值降低,从基础做起。“我以前自恃过高,把职位全都定位在主管级以上,现在想想,就算我得到了那份工作,也不一定能胜任——因为没有工作经验,根本不知道如何处理企业内部事务。”

[中央人民广播电台经济之声记者]:劳动合同法规定用人单位如果违反规定,不和劳动者签订无固定期限劳动合同,应当向劳动者每月支付两倍的工资。这一点引起了社会上的广泛关注,那么劳动者作为相对的弱势群体,如果他应该拿到的这些钱拿不到的话,有哪些途径来维护自己的权益?谢谢。

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武大档案馆的吴骁介绍了一段插曲:该校教授、数学家李国平先生酷爱书法,新校训制定后,他曾主动请缨题写,但囿于传统“名家题词”观念,最终未能如愿。几年后他因病去世,留下了深深的遗憾。

据了解,依据学习进程,自考辅导班分为快班、慢班(或叫基础班)和串讲班。慢班或基础班,一般课时较多,且每节课间隔较长,一周安排三四节课程,给考生留出充裕的复习时间,如较难通过的高数、英语等课程,老师对教材内容讲得比较详细;串讲班一般在考前一个月进行,时间一般是半天或一天,集中将整本教材的知识点进行梳理。

李斌:你不给职业教育一个美好的未来,无论是农村的还是城市的,还只会挤在高考上大学这座独木桥上。所以,我认为职业教育与高等教育的通道还是需要保持畅通,以此鼓励高技能人才继续学习的积极性。比如在上海电气,为了培养复合型人才,推出了“3+3+3”的培训工程。培训班学员由有3年实践经验的技术工人组成;用3年左右时间,对其实施高等技术教育和高级技能培训,达到专科学历毕业要求和高级工技能要求的,授予上海电气AT证书;对于特别优秀的技术工人,再用3年左右的时间,帮助其继续实践提高,达到本科学历或研究生学历毕业要求和技师或高级技师技能要求的,授予上海电气BT证书或MT证书。这样,就为企业培养了一批具有较强创新能力和较高操作技能的技术工人。

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5月15日,“浙江幸福娃娃祝福奥运”湖州赛区比赛结束,分获冠亚季军3个小朋友把所获奖金,总计3500元当场转交给了组委会,希望能把这些钱捐献给遭受地震灾害的小朋友们。

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