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虽然许多人都知道,在一个社会,公务员不断增多不是一件好事,而社会精英人士对公务员的趋之若鹜更不是福音。因为,公务员提供的公共服务本身并不创造社会财富,他们只是在现有存量财富中进行调配,让其实现更好的分配,以及促进其更快增长;而增量的财富,则需要更多的人在社会上创业,不断提高创新能力。中纪委原副书记刘锡荣就曾说,“博士、硕士,学外语、学化学的,都在机关里做些收收发发的工作。600万大学生都去考公务员,都吃财政,不创造生产力,这意味着社会的倒退。”然而,道理和建议都无法比公务员的“前景”更让人动心,因为,在“社会的倒退”背后,是权力的高歌猛进。时不时上演的权力通吃现象,已经形成一种“低洼效应”,让精英们聚集在公务员领域。如果权力占据了分配资源的绝对优势,进入公务员队伍就是择业中的最大“理性”。

一些地方在教育局长的任用上,往往不尊重教育工作的专业特性,致使一些不懂教育的人走上了教育局长的岗位。这些教育管理者缺乏教育的专业知识和实践经历,在按照教育规律办教育和科学发展教育方面缺乏动力,往往用管理经济的办法管教育、管中小学,导致教育发展不健康、不科学。

张承芬委员(济南大学副校长)  传统节日教育引入学校  2008年是把清明节、端午节、中秋节列为法定节日的第一年。从形式上来看,学校对这三个传统节日很重视。但我注意到,很少有学校就法定传统节日对学生进行专门的教育,学生对传统节日的认知程度与实践程度如何,关系到中国传统文化的未来。有鉴于此,我建议在各级各类学校普遍开展中国传统节日的主题教育活动,让学生正确认识中国传统节日的文化内涵与精神意蕴。同时,要形成社会、学校、家庭三者互动,使学生真正了解传统节日、接近传统文化,自觉弘扬优秀中华传统文化。(本报记者殷泓整理)

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“汉语角”是另一种孔子学院。孔子学院主要是在课堂上、校园内进行汉语教学和中国文化传播和教育。而“汉语角”,形式则不同,它讲求轻松自由的交流环境和交流方式。孔子学院正规、权威,汉语角自由、活泼。孔子学院官方色彩浓,“汉语角”民间色彩重。建孔子学院需要包括经济方面的各种支持,“汉语角”则只要海外华人的热心加毅力就可以开展丰富多彩的活动。热心的在日华人和留学生积极在“汉语角”上向日本朋友介绍中国的最新消息和文化,受到大家的高度评价。如留学日本的中国政府公务员向大家介绍中国的政治体制;华文媒体向大家介绍日本的华文媒体与中日关系;华人作家向大家介绍中国文学作品与写作方法;在日华人企业老总向大家介绍在日本创业的成果;早稻田大学留学生向大家介绍延安窑洞中普及的家电和中国农村地区不断提升的购买力……

《规划纲要》指出:“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策,逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。”按照这一要求和目标,就要建立一套新的、适合学校特点的管理制度和配套政策,逐步取消行政级别和行政化管理倾向。

布莱尔还说持枪犯罪主要发生在“特定”区域,这主要是因为半数以上记录在案的持枪犯罪案件发生在伦敦、大曼彻斯特郡、诺丁汉郡和西米德兰郡。但受害人家属和许多英国人都担心,黑帮犯罪现象已跨越以往的边界。刚刚在一起枪击案中失去儿子的艾维茨格雷厄姆说:“青少年变得越来越疯狂,可(成人们)什么都没做。”

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据记者观察,新发布的《大纲》与往年相比,内容与难度均无太大变化,总体保持了稳中求变的原则。为了让广大考生更细致地了解今年的《大纲》,本报记者采访了省内多位一线高考指导教师,请他们对《大纲》进行详细解读。

那么,学校应如何规范使用“互教通”呢?云南省教育厅日前出台试行的普通中小学校办学行为的若干规定对此作了明确要求,规定学校对“互教通”“家校通”“校迅通”等信息平台的使用应严格遵循自愿和不盈利原则,严禁强制和变相强制使用。同时,学校应制订规章制度,严格控制“互教通”信息发布的内容和数量,禁止学校或班级通过“互教通”向学生布置作业、通知学校管理事项,对未参加“互教通”的学生和家长应采取相应措施保障信息通畅。

按照同学们的兴趣特点,南昌一专精心安排了4门通用技术课程:电子电路、机床使用、服装设计、计算机网络组装。要求普高同学至少参与学习3个不同领域的知识并实际操作。南昌一专为此抽调了学校最好的师资进行教学。为了保证教学质量以及学生的安全,特地选派了专业成绩优异的学生在旁全程指导,每名职高学生至少辅导5名普高学生。

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在教育部下发通知明确提出评选范围、评选条件、评选方式的基础上,31个省区市和新疆建设兵团采取自下而上、逐级推荐的方式推出96名候选人,由教育部和相关媒体进行资格审查,并向社会公布,邀请公众投票。根据投票的结果和实际的情况,由评选委员会按照程序评选出提名的人选,从32名提名人选当中再评出10名全国教书育人楷模获奖人选。其他22位同志获提名奖。

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